Οι Δεξιότητες των Μαθητών Βελτιώνονται, Φαίνεται στο Τεστ Φυσικής Κατάστασης
Οι ψηφιακές δεξιότητες των μαθητών εξελίσσονται, αλλά υπάρχει ακόμα χώρος για βελτίωση, ειδικά στην επίλυση πολύπλοκων εργασιών που απαιτούν αλγοριθμική σκέψη, σύμφωνα με τα αποτελέσματα του Διαγωνισμού Ψηφιακών Δεξιοτήτων IT Fitness Test, μιας μεγάλης διαδικτυακής έρευνας ψηφιακών δεξιοτήτων νέων στις χώρες της Ομάδας Visegrad (V4) και της Ουκρανίας.Περίπου 184.000 μαθητές τελευταίας τάξης (πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση) ολοκλήρωσαν το τεστ την περασμένη χρονιά, δήλωσε η εταιρεία που είναι υπεύθυνη για την εξέταση στην Ουγγαρία με την ονομασία Ένωση για μια Ψηφιακή Ουγγαρία (IVSZ). Τονίζουν ότι οι μαθητές πέτυχαν τα καλύτερα αποτελέσματα στην κατηγορία Διαδίκτυο. Ενδιαφέρον παρουσιάζει το γεγονός ότι ενώ οι εργασίες που σχετίζονται με την ασφάλεια και τα συστήματα υπολογιστών ήταν οι δεύτερες και τρίτες πιο επιτυχημένες κατηγορίες στο τεστ της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, οι μεγαλύτεροι συμμετέχοντες σε περισσότερες χώρες σκόραραν χαμηλότερα σε αυτόν τον τομέα.
Πολλοί μαθητές επέδειξαν λιγότερη επιτυχία σε πολύπλοκες εργασίες που απαιτούν υψηλότερες γνωστικές δεξιότητες και αλγοριθμική σκέψη, καθώς και έλλειψη δεξιοτήτων και ικανοτήτων για περαιτέρω εκπαίδευση και τις δεξιότητες που αναμένονται από τους εργοδότες.
Μεταξύ των μαθητών δημοτικού, οι σλοβάκοι μαθητές σκόραραν υψηλότερα από τις συμμετέχουσες χώρες, με τους Ούγγρους στη δεύτερη θέση, την Τσεχική Δημοκρατία στην τρίτη και την Πολωνία στην τέταρτη. Η Σλοβακία ήταν επίσης η καλύτερη επιδόστρια μεταξύ των μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ακολουθούμενη από την Τσεχία, την Πολωνία και την Ουγγαρία, τόνισε η IVSZ.
Φέτος, για πρώτη φορά, το IT Fitness Test περιλάμβανε εργασίες εστιασμένες στη χρήση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης (AI): τα αποτελέσματα δείχνουν ότι οι μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης γνωρίζουν και κατανοούν πώς να χρησιμοποιούν το AI με ενστικτώδη τρόπο, αλλά υπάρχει ακόμα χώρος για περαιτέρω μάθηση για αυτά τα εργαλεία και για την εύρεση μιας θέσης γι’αυτά στην εκπαίδευση, δήλωσαν.
Το τεστ έδειξε επίσης ότι, σε σύγκριση με τις απαιτήσεις που αναμένονται από τους εργοδότες, οι δεξιότητες των μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και με τα εργαλεία γραφείου παραμένουν ανεπαρκείς τόσο σε επεξεργασία κειμένου όσο και στη διαχείριση φύλλων εργασίας. Οι μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης είχαν επίσης χαμηλή βαθμολογία στην εργασία αντιγραφής ασφαλείας δεδομένων, αλλά υπήρχαν ακόμη πιο σημαντικά κενά στην κατανόησή τους για τα συναγερμούς ασφαλείας.
“Οι μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην περιοχή φαίνεται να επιδοτούνται καλά σε δραστηριότητες που συναντούν πιο συχνά και επίσης τα προπονητικά καλύτερα σε εργασίες με χαμηλότερες γνωστικές απαιτήσεις”, τονίζουν.
Ο πρώτος Διαγωνισμός Ψηφιακών Δεξιοτήτων οργανώθηκε στη Σλοβακία πριν από 13 χρόνια από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, και τα τελευταία 12 χρόνια το έργο επεκτάθηκε στις χώρες της Ομάδας V4 και στη συνέχεια στην Ουκρανία. Ο διαγωνισμός επέτρεψε την αξιολόγηση δεξιοτήτων που επικεντρώνονται σε πιο πρακτικές, προηγμένες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες στην πληροφορική. Η έρευνα όχι μόνο παρέχει στους συμμετέχοντες μια ρεαλιστική εικόνα των δεξιοτήτων τους στο διαδίκτυο, αλλά τα αποτελέσματά της μπορούν να παρέχουν χρήσιμη καθοδήγηση τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τους πολιτικούς παράγοντες.
Μέσω MTI; Εικόνα: Pexels
